La Granja de las Matemáticas

cesar dher

La capacidad de pensar creativamente implica el trabajo del cerebro, la memoria, la representación y la manipulación .

Esto es incompatible con el paradigma de aprender matemáticas hoy, donde las matemáticas están cerca de los humanos, las matemáticas son parte de la cultura humana (Hersh, 1997; Van, 2002) .

Y son parte de la realidad social (Hersh, 1997;Zevenbergen, Dole y Wright, 2004) Por lo tanto, el aprendizaje de las matemáticas debe estar asociado con el contexto de la vida humana y la cultura humana .

Para que las matemáticas sean más fáciles de recordar, imaginar, representar, manipular y ensamblar en mapas cognitivos que permitirán a los estudiantes aprender matemáticas sin tener que cargar con ellas.

Muestra del material a descargar

Este material «La Granja de las matemáticas» esta dirigido para niños en etapa de primaria e inclusivo si desea.

Puede ser utilizado en el área inclusiva, o en la forma que creas que pueda ayudarte en el propósito de enseñar.

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