Repasando ….el ABECEDARIO!

cesar dher

El conocimiento del alfabeto es un sello distintivo de la alfabetización temprana y facilitar su desarrollo se ha convertido en un objetivo principal de la instrucción e intervención preescolar.

Sin embargo, existe poco acuerdo sobre cómo promover el desarrollo del conocimiento del alfabeto de manera efectiva.

Un metaanálisis de los efectos de la instrucción sobre los resultados del alfabeto demostró que los impactos instruccionales diferían según el tipo de resultado del alfabeto examinado y el contenido de la instrucción brindada.

 La instrucción basada en la escuela produjo mayores efectos que la instrucción basada en el hogar; la instrucción en grupos pequeños produjo efectos más grandes que los programas individuales de tutoría.

Muestra del material a descargar

Este material «Repasando el alfabeto» esta dirigido para niños de educación Primaria y de educación inclusiva.

Puede ser utilizado en distintas áreas, o en la forma que creas que pueda ayudarte en el propósito de enseñar.

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